Какой международный документ закрепил ведущие принципы и критерии организации инклюзивной образовательной системы?

Конвенция «О борьбе с дискриминацией в области образования», принятой 14.12.1960г. Какой международный документ закрепил ведущие принципы и критерии организации инклюзивной образовательной системы? Всемирная программа действий в отношении инвалидов.

В каком документе впервые на международном уровне были зафиксированы принципы инклюзивного образования?

п. Основные идеи и принципы инклюзивного образования как международной практики по реализации права на образование лиц с особыми потребностями были впервые наиболее полно сформулированы в Саламанкской декларации «О принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями» (1994).

Где закреплена гарантия прав на получение равного бесплатного и доступного образования?

в) Федеральный закон «Об образовании» в Российской Федерации.

Кем осуществляется разработка адаптированной образовательной программы для ребенка с Овз?

АОП разрабатывается самостоятельно образовательной организацией с учетом федеральных государственных образовательных стандартов общего образования по уровням образования и (или) федеральных государственных образовательных стандартов образования детей с ОВЗ на основании основной общеобразовательной программы и в ...

Что такое нормализация в инклюзивном образовании?

Интеграция основывается на концепции «нормализации», в основу которой положена идея о том, что жизнь и быт людей с ограниченными возможностями должны быть как можно более приближенными к условиям и стилю жизни общества, в котором они живут.

В каком документе сформулирован принцип инклюзивного образования?

* Федеральные документы Основной принцип инклюзивного образования сформулирован в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» (документ утвержден Президентом РФ Д. А. Медведевым 04.02.2010., Пр-271) «Новая школа - это школа для всех.

Сколько принципов инклюзивного образования?

Их называют восемью принципами инклюзии. Существование этих принципов вызвано тем фактом, что совместное обучение “обычных” детей и детей с особенностями возможно только при соблюдении определённых условий построения инклюзивного учебного процесса.

Кто разрабатывает адаптированную образовательную программу?

Адаптированная основная образовательная программа любого уровня образования разрабатывается педагогами образовательной организации самостоятельно, с учетом требований ФГОС соответствующего уровня.

Кто является субъектами инклюзивного образовательного процесса?

Субъектами инклюзивного образовательного процесса являются все родители класса, вовлеченного в инклюзивный образовательный процесс.

Что такое инклюзивное образование определение?

Инклюзивное или включенное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

Кем разрабатываются индивидуальные образовательные программы для детей с Овз?

АОП разрабатывается самостоятельно образовательной организацией с учетом федеральных государственных образовательных стандартов общего образования по уровням образования и (или) федеральных государственных образовательных стандартов образования детей с ОВЗ на основании основной общеобразовательной программы и в ...

Кто относится к категории Овз?

К основным категориям детей с ограниченными возможностями здоровья относятся:

• Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);
• Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие);
• Дети с нарушением речи (логопаты);
• Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата;
• Дети с умственной отсталостью;

Нужно ли к Аоп разрабатывать рабочую программу?

Нужно ли к АОП разрабатывать рабочую программу? Такой необходимости нет, так как в АОП каждый специалист расписывает свою коррекционную работу с ребёнком.

Для кого инклюзивное образование?

Инклюзивное образование — наиболее передовая система обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, основанная на совместном обучении здоровых детей и детей-инвалидов. ... Все учащиеся имеют право на образование, независимо от их индивидуальных качеств или проблемы.

Для чего нужно инклюзивное образование?

"Инклюзивное образование – это наиболее прогрессивный вид образования на сегодняшний день, когда каждому человеку вне зависимости от его интеллектуальных, социальных, эмоциональных, физических, ментальных потребностей предоставляется равная возможность обучаться. ... Целью инклюзии является безбарьерная среда для обучения.

Интересные материалы:

Можно ли поменять билет в Ютэйр?
Можно ли поменять билет за мили Аэрофлот?
Можно ли поменять билет за мили?
Можно ли поменять билеты Флай Арыстан?
Можно ли поменять билеты на другие места?
Можно ли поменять билеты на самолет на другого человека?
Можно ли поменять билеты на туту?
Можно ли поменять билеты в кино на другой день?
Можно ли поменять брелок от сигнализации?
Можно ли поменять бумажный полис на пластиковый?